Der Lehrkräftemangel betrifft alle Schularten. Insbesondere die Gymnasien sind durch die Umstellung auf das G9 besonders betroffen, weil eine ganze Jahrgangsstufe zusätzlich mit Lehrkräften versorgt werden muss. Um die Situation…
Insgesamt 23 Schülerinnen und ein Schüler aus sieben Schulen des Katholischen Schulwerks in Bayern nahmen vom 30.09.2024 bis 04.10.2024 am Projekt „Erinnerung bewegt“ teil. Gemeinsam mit dem museumspädagogischen Zentrum der…
Ein Schuljahr geht zu Ende, ein neues beginnt. Dazwischen liegt hoffentlich für Sie alle eine Zeit der Erholung. Für manche beginnt ein gänzlich neuer Weg, beruflich, lebensbiografisch.
Im Rahmen einer großen Mitmachaktion am 6. Juni 2024 konnten Schulen – aller Klassenstufen und Schularten – ein Zeichen für Demokratie und Vielfalt setzen. Stellvertretend für alle Mitgliedsschulen des Katholischen Schulwerks in…
Am 24.04.2024 fand ein Parlamentarisches Frühstück des „rats freier schulen“ (rfs) mit der CSU-Landtagsfraktion statt. Mit dem verlässlichen Partner CSU war es möglich, offen über die Probleme zu sprechen. Beim Treffen mit 21…
Regensburg – Am Buß- und Bettag veranstaltete die Schulstiftung der Diözese Regensburg Tag in Kooperation mit dem Katholischen Schulwerk in Bayern in den Marien-Schulen Regensburg den Infotag Marchtaler Plan für die rund 500…
Am 1. Oktober 2025 fand im Haus Werdenfels in Nittendorf bei Regensburg die Zertifikatsfeier der KSW-Fortbildungsreihe zum Unterrichten an Schulen mit Marchtaler Plan Pädagogik statt. Zahlreiche Absolventen/-innen wurden feierlich…
Wir gratulieren herzlich allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern, die den KSW-Weiterbildungslehrgang zur Beratungslehrkraft erfolgreich abgeschlossen haben!
Mit großem Engagement, Fachwissen und persönlichem Einsatz haben die…
Die beiden Referentinnen des Katholischen Schulwerks in Bayern Dr. Susanne Sachenbacher und Dunja Müller organisierten unter der Leitung von Prof. Dr. Paul Platzbecker, IFL Essen, gemeinsam mit Vertretern des Zentrums für…
„Die Schule als Erziehungsgemeinschaft muss ein Raum des Dialogs sein, in dem Verschiedenheit nicht trennt, sondern bereichert, und in dem alle Akteure – Lehrende, Lernende, Eltern – gemeinsam Verantwortung übernehmen.“ – so…
