FORMER DES CITOYENS EUROPÉENS OUVERTS AU MONDE

 

L'Europe est marquée par une mondialisation inéluctable et accélérée dans les secteurs de l'économie, de la recherche scientifique, de l'agriculture….

Les effets de cette évolution font notre quotidien. Il est donc indispensable d'en tenir compte dans nos Projets éducatifs.

1.      Les langues comme moyen de communication :

Il est de la responsabilité de nos Établissements catholiques de préparer les jeunes qui nous sont confiés à leur rôle futur d'acteurs dans cette Europe, désormais indissociable des autres continents. Cela implique l'acquisition de la capacité de comprendre et de s'exprimer dans diverses langues. L'enseignement des langues doit donc avoir pour premier objectif la rencontre de l'autre. La compétence linguistique est une aptitude à communiquer. Il appartient au Projet éducatif de chaque Établissement de prendre en compte les réalités inter-culturelles de notre temps et de tracer la voie de l'évolution pédagogique nécessaire pour conduire à une véritable capacité de communication.

2.      Les échanges : se rencontrer pour un travail commun :

Un échange scolaire est un projet concernant une classe entière de part et d'autre. Il consiste en un apprentissage commun qui peut être linguistique ou relever de toute autre discipline (scientifique, artistique, sportive, …). Pédagogiquement, il constitue un enjeu du décloisonnement interdisciplinaire. L'utilisation de la langue et la découverte de ses implications culturelles deviennent ainsi les outils indispensables à la progression commune et non la seule finalité. Il s'agit de développer la découverte humaine et culturelle du pays ami en construisant les bases d'une compréhension réciproque. Nous voulons ainsi contribuer à la formation d'une conscience civique européenne, en marche vers l'universel.

3.      Promouvoir une société fraternelle :

Les réalités sociales et économiques, la vie démocratique, nos objectifs pédagogiques, notre projet d'éducation visent à former des jeunes capables de s'ouvrir à toutes les cultures. Le respect de tout homme passe par la compréhension de ses particularités. Toute société gagne à valoriser en l'intégrant la diversité culturelle de ses membres.

 

Le fondement évangélique de nos projets implique la reconnaissance en tout autre homme d'un frère dans le Christ. Ses particularités culturelles - comme les nôtres – ne sont que des facettes de la diversité humaine créée et aimée par Dieu. N'est-ce pas la trame de tout projet d'éducation ?

 

 

Straßburg, 03.11.2003

 

 

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Dr. Andreas Hatzung                                                                        Jean Robert Kohler

Direktor                                                                                           Direktor